财经车实行“3+1+2”的高考新模式，不仅对学生们的高考产生了巨大影响，对学校老师的结构也提出了新的要求，部分学科可能出现教师短缺的现象。
当然，教师短缺问题在不同地区、不同学校有着不同的情况，比如在东部发达地区或者是衡水中学这种学校，可能不存教师短缺问题，但是在西部尤其是一些小县城，可能就会出现部分学科教师短缺的问题。
地理
总体来说，地理老师应该是比较短缺的。因为总体来看，过去分文理科时理科生的数量要远远多于文科生，而地理过去是文科科目，因此以前学地理的人并没有物化生多；但是现在取消文理科，学生在化学、生物、政治、地理中任选两科，从学习难度和得分情况来看，地理是最占优势的，地理没有化学和生物难，又不像政治，有很多需要背诵的内容，而且地理得分也高，因此选地理的同学会大大增加。
笔者所在的地方已经进行了高考改革，依据学生们的选科情况，选地理的同学确实非常多。
生物
不像语数外和物理或历史，四选二意味着学生可以在四门选科中自由组合，那么总体来看，这四门学科中最难的当属化学，如果没有一定的基础，可能配化学方程式都能难住一些学生。
其次是政治，政治属于很典型的文科学科，虽然高考不考死记硬背的知识，但是记住那些死记硬背的知识是基础、是前提，因此可能就会有一些学生觉得比较枯燥，再加上高一学的是必修一《经济生活》，里面涉及到很多经济学知识，有的同学可能觉得有点难，而政治得分也不算高，因此选政治的人可能不会太多。那总得来说，除了地理，选生物的同学可能会比较多，生物老师可能也会是一个缺口。
物理或历史
其实“3+1+2”的模式对物理和历史的影响不算太大，虽然取消了文理分科，但是要求学生在物理和历史中必选一科，也就等于说还是原来大理大文的格局，只不过学生可以在大文大理的格局下换掉自己不擅长的学科。
到底选物理还是历史，不同的学校会有很大的差异。比如差一点的学校，学生嫌历史太难可能选历史的同学会更多，历史老师会短缺；还有的学校，选物理的人多，物理老师会短缺。再加上不同学校的教师储备数量不同，因此不同学校会有差异。
综合来说，最缺的应该是地理老师，其次是生物老师。大家有什么不同的看法，欢迎讨论！
