财经车“五学一体有机教育”理论提出，家庭教育应将心理学、教育学、社会学、家庭学、自然学融为一体，让孩子像森林一样“自然的、有机的、生态的”的全面成长。
同时，我们认为，生命的动力，是活出自我。在孩子成长过程中，如何帮助孩子彰显“自我”，实现自我认同，是家长们经常忽视但却非常重要的一个话题。
但对于从小就被赋予很高期望的孩子来说。
按照自己的意志生活，就好像要打破生存已久的安全堡垒，真的很难。
不喜欢父母强行附加的观念和要求，想要反抗，却怕被指责“不孝”；
告诉自己要有信心，但是很容易有外貌焦虑，担心被抛弃；
决定以后不再隐藏自己，但又刻意压制自己的负面情绪。
久而久之，孩子很难对自己满意，也没办法真心接纳自己。
而是觉得只有依赖别人，达到别人“期待”的样子，才能获得安全感。
其实，这就是孩子自体虚弱的表现。
很多孩子在成长过程中，都不可避免遇到一些创伤，形成“自体虚弱”：
童年时期没有被父母照顾好，缺乏安全感；
上学时，被同学欺负，自卑抬不起头；
不管做什么，都被批评指责，只能给自己施压。
这样的孩子，长大后被“自卑感”、“我不配”等问题包围：不仅无法进入亲密关系，做事也很容易放弃。
但即便孩子们自体虚弱，无法对外部反抗，身体却是诚实的。
它会在潜意识深处呼救：
被父母催促好好学习、快点考上好大学时，胃里感觉不舒服；
长期压抑情绪，没有宣泄空间，会暴饮暴食，放纵自己。
就像一座森林家庭教育拥有十几年咨询经验的孟老师说的：
“身体比思想更加诚实，当孩子被压抑，不允许在灵性层面表达时，身体就会发出信号。”
面对这样虚弱没有力量的内在，孩子怎么才能真正成熟坚韧，活出自我呢？
在孟老师看来：
“身体和心理互为补偿。人要走向完整，绕不开身心联动。”
想要真正走出“虚弱自体”，需要从身体开始。
很多接受心理咨询的孩子，在讲到过去的经历时，身体明显紧张，很不自然；
说起来亲子关系中的委屈时，全身发抖，声音打颤。
所以身体释放不掉的能量，会以最原始、野蛮的方式表达需求，时常制造混乱。而只有和身体和解，才能跟自己和解。
作为国内较早研究家庭教育和青少年心理的专业机构，一座森林基于“五学一体有机教育”理论，围绕家庭教育和亲子关系进行多维度的科学分析，提出以“五感五力”为核心的1x10森林工作法。
在解决青少年心理问题过程中，根据每个孩子的性格特点，适合不同沟通方式和疏导方法。
如果想解决：
孩子叛逆不听管，顶撞父母老师；
孩子沉迷网络，昼夜颠倒玩；
孩子抑郁焦虑，身陷低谷；
孩子厌学辍学，越来越排斥学校。
家长可以学习一座森林教育模式，用科学严谨的方式，帮助孩子健康成长。
